Dans le supérieur privé, une part importante des enseignements repose sur des vacataires, et les recrutements se font souvent dans l’urgence, à quelques semaines de la rentrée. Le CV devient alors le principal critère. C’est un critère utile, mais très incomplet.
Ce que le CV permet de vérifier
Le niveau de diplôme, la discipline, l’expérience professionnelle et les établissements fréquentés. Il faut aussi vérifier, pour les diplômes obtenus à l’étranger, que leur reconnaissance est en ordre au regard des exigences applicables aux filières concernées.
Ce que le CV ne dit pas
La capacité à faire apprendre
Un expert reconnu n’est pas forcément un bon enseignant. Une courte mise en situation, vingt minutes sur un point précis du programme devant un petit jury, renseigne davantage que n’importe quel entretien.
La disponibilité réelle
Beaucoup d’intervenants enseignent dans plusieurs établissements. Il faut confronter leurs disponibilités au calendrier réel : jours, créneaux, périodes d’examens, délais de remise des notes.
L’adéquation au public
Enseigner en première année de licence et en dernière année de master sont deux métiers différents. Le candidat doit pouvoir expliquer comment il adapte son cours au niveau et à l’hétérogénéité du groupe.
La coopération avec l’équipe
Respect du syllabus commun, participation aux jurys, réponse aux sollicitations des étudiants et de la scolarité : ces comportements font la différence au quotidien et se vérifient par des questions précises et des références.
Une grille partagée
La sélection gagne en fiabilité quand les critères sont écrits avant les entretiens, pondérés, et utilisés par tous les membres du jury. La décision devient argumentée, et le suivi de l’intervenant pendant le premier semestre peut s’appuyer sur ces mêmes critères.